Занятия по программе дистанционного обучения по дополнительной общеобразовательной (общеразвивающей программе)
«Мы музыкой живём»,
вокально – эстрадного ансамбля «Дебют» — педагог Камнева Н.С.
Занятие №1 — 15.04
1.Закрепить пройденный материал.
2.Продолжать работать над вокальной программой, постановкой голоса (разучивать распевки).
Перед тем как начать повторять свою программу, нужно разогреть свой голосовой аппарат.
1.Поэтому начинаем распевание на одной ноте, звуки:
Да, дэ, ди, до, ду – перейти по ссылке
https://www.youtube.com/watch?v=mq_xloHfits
2.Распевание звуков закрытым ртом
https://www.youtube.com/watch?v=LhaTZKXqdeM
3.Поём октаву вверх и вниз на звук Дю-ба:
https://www.youtube.com/watch?v=TiXpmszOSRc
4.Звуки вниз на звук Ха
https://www.youtube.com/watch?v=JYI12FZ0G4w
Занятие №2 — 17.04
На этом занятии предлагаю вам фонационные дыхательные упражнения.
youtube.com›watch?v=VrmM1R41AyQ
Занятие №3 — 22.04
На этом занятии Маргарита объяснит как избавиться от зажимов в голосе и покажет упражнения.
youtube.com›watch?v=Ljf2s7VbO34
Занятие №4 — 24.04
Предлагаю поработать над артикуляцией. Познакомится с упражнениями для дикции.
https://www.youtube.com/watch?v=89WXOMm
Занятие №5 — 29.04
Выучите слова песни : «Спасибо вам, ветераны» Слова и музыка: Обухова Елена Энверовна, elena-obuhova.ru, enverovna@yandex.ru посвященной 75 лет ВОВ
Текст: Мы — дети большой планеты,
И имя ее — Земля.
Не зря воевали деды,
Россию свою любя.
Москву отстоять сумели,
Вели беспрестанный бой.
Не пили порой, не ели,
Живя роковой войной.
Припев:
Спасибо вам, дорогие, за то, что спасли нам мир.
За то, что с врагом сражаться вы шли из последних сил,
Земле придавали рано обстрелянные тела.
Спасибо вам, ветераны! Спасибо вам, ветераны!
От нас вам поклон и хвала.
Пусть блага цветут садами,
Спасибо, вы вечно с нами!
Война нам урок поднесла.
Мы чтим этот яркий подвиг
И Память о вас храним,
Ведь вас умирали сотни,
А мир на земле один.
Даровано счастье детям
Жить в роскоши на Земле,
Так пусть будет мир на небе
И хлеб белый на столе.
Припев.
«Вокальное пение»
6.05.2020
Тема занятия «Разучивание песни Д. Тухманова «День Победы».
Теоретическая работа:
Цель занятия:
- Развивать нравственно-патриотические качества у обучающихся.
- Воспитывать уважение к старшему поколению, любовь к Родине.
Педагог:
Дорогие ребята, скоро наша страна будет отмечать знаменательный день в нашей жизни – 75 – летие со дня окончания Великой Отечественной войны — День Победы. Мы родились и выросли в мирное время. Мы никогда не слышали воя сирен, извещающих о военной тревоге, не видели разрушенных фашистскими бомбами домов, не знаем, что такое нетопленое жилище и скудный военный паек. Для нас война — история. Славной победе нашего народа в Великой Отечественной войне, мы посвящаем эту песню.
Обучающиеся второй группы посмотрите видео песни Лева Лещенко и Детского Хора ВГТРК – «День Победы» муз. Д.Тухманова, сл. В.Харитонова, перейдя по ссылке
https://www.youtube.com/watch?v=0fdsQ0kTXf8
Вопросы для обсуждения:
- В каком характере написана песня?
- Какую главную смысловую нагрузку она несёт
«Алгоритм разучивания песни»
Цель: развивать у детей правильные певческие навыки.
Используемые технологии: здоровьесберегающая технология, коммуникативная технология.
Задачи:
- вовлечь детей в совместную деятельность с музыкальным руководителем;
- закрепить навыки правильного вокального дыхания;
- создать положительный эмоциональный настрой при исполнении песни
Интеграция образовательных областей: «Музыка», «Коммуникация».
- I. ОСНОВНОЙ ЭТАП – ПОДГОТОВКА К ИСПОЛНЕНИЮ
ПРОИЗВЕДЕНИЯ
Подготовка голосового аппарата (применяется перед каждым разучиванием и исполнением песни).
Задача: разогреть дыхательные и артикуляционные мышцы детей, настроить голосовой аппарат детей на пение, работа над чистой интонацией.
Требования: конкретное задание.
Методы и приемы работы: применение дыхательных упражнений, артикуляционной гимнастики, пение распевок.
Теоретическая работа:
Уважаемые обучающиеся, очень важно перед исполнением произведения правильно подготовить голосовой аппарат к продуктивной работе, для этого Вам был составлен комплекс упражнений. Посмотрите видео по каждому пункту, перейдя по ссылкам. Желаю удачи!
- ДЫХАТЕЛЬНАЯ ГИМНАСТИКА
«Дыхательная гимнастика Стрельниковой. Видео занятие. Основной комплекс за 11 минут».
https://www.youtube.com/watch?v=yPAYTeoWsiI
- АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА
«Артикуляционная гимнастика от Студии актерского мастерства Just do it Art»
https://www.youtube.com/watch?v=XI1UwLLoKVA
ВОКАЛЬНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ «До ре ми фа соль (Чтоб выучится пению…)»
https://www.youtube.com/watch?v=obbS57hCXjA
Практическая работа:
- Подготовив голосовой аппарат к работе, следуйте дальнейшим рекомендациям алгоритма разучивания песни самостоятельно.
- II. РАЗУЧИВАНИЕ ПРОИЗВЕДЕНИЯ
- Задача: освоить в процессе разучивания основные приемы выразительного исполнения для создания музыкального образа.
- Требования: разучивание стихотворной части песни, поэтапное разучивание мелодической линии песни, от сложного к более простому, работа над фразой и чистотой интонации.
- Методы и приемы работы: применение прохлопывания ритмического рисунка песни одновременно проговаривая стих песни, пропевание песни по музыкальным фразам вокализом на гласный «А», начиная с фразы вызывающую наибольшую трудность исполнения.
- Метод пропевания мелодии: пение с плавным движением руки.
Текст песни:
- День Победы, как он был от нас далек,
Как в костре потухшем таял уголек.
Были версты, обгорелые, в пыли, —
Этот день мы приближали как могли.
Припев:
Этот День Победы
Порохом пропах,
Это праздник
С сединою на висках.
Это радость
Со слезами на глазах.
День Победы!
День Победы!
День Победы!
2. Дни и ночи у мартеновских печей
Не смыкала наша Родина очей.
Дни и ночи битву трудную вели —
Этот день мы приближали как могли.
Припев:
3. Здравствуй, мама, возвратились мы не все…
Босиком бы пробежаться по росе!
Пол-Европы прошагали, полземли, —
Этот день мы приближали как могли.
III. ПРОДОЛЖЕНИЕ РАБОТЫ НАД ПЕСНЕЙ
Задача: формировать качественное звучание при пении всего произведения, развивать эмоционально-музыкальное исполнение песни.
Требования: выразительность, эмоциональность и одушевленность при исполнении песни.
Методы и приемы работы: Пропевание песни целиком, эмоциональный настрой на исполнение средствами иллюстрации: стих, метод сравнения разных вариантов исполнения с помощью видеозаписи.
- IV. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП – ИСПОЛНЕНИЕ ПЕСНИ
Обязательное исполнение песни для зрителей (членов семьи)
Задача: создание необходимого эмоционального настроя
Требования: умение собраться, эмоционально раскрыться, сосредоточиться на исполняемом произведении, вдохновляющие слова на исполнение песни.
Практическая работа:
- Исполнение песни «День Победы» муз. Д.Тухманова, сл. В.Харитонова перейдите по ссылке https://minus1.ru/songs/лев-лещенко-день-победы
- Участие в онлайн конкурсе «ОКНО ПОБЕДЫ»
13.05.-15.05.2020г
ТЕМА «Хореографическая подготовка»
Тема занятия «Развитие артистических способностей»
Теоретическая работа:
- Дорогой друг, чтобы понять суть данной темы посмотрите презентацию «Способности человека», перейдя по ссылке https://lusana.ru/presentation/34489
Вопросы для обсуждения:
- Дайте определение слову способности и задатки человека.
- Что такое одарённость, талант, гениальность?
- Перечислите гениев таланта.
- Дайте определение слову самооценка.
- В продолжении раскрытия темы посмотрите пожалуйста обучающее видео «Артистизм. Урок вокального занятия» https://multiurok.ru/files/artistizm-urok-vokal-nogho-zaniatiia.html
Практическая работа:
- Посмотрите видео и выполните упражнение «Актерские тренинги. Речевая разминка «Пятачок», перейдя по ссылке
https://yandex.ru/video/preview/?filmId=6099827445192435660&text
20.05. — 22.05.2020г.
Рекомендации по работе с микрофоном .
- Когда микрофон уже у Вас в руках, и Вы проверили положение переключателей, чтобы окончательно убедится в работоспособности микрофона, произнесите в него звук «Ц». Этот звук будет Вам хорошо слышен из колонок и, в то же время, не привлечёт к себе внимания окружающих.
- Чтобы избежать «заводки», в то время, когда микрофон не используется по прямому назначению (выход на сцену, пока звучит вступление, проигрыш, уход со сцены), его нельзя опускать ниже уровня пояса. Если микрофон всё же «завёлся», ни в коем случае не закрывайте его рукой – писк только усилится! Скорее отверните микрофон от акустических систем.
- Наилучший звук достигается при расстоянии от губ 0,5 – 2 см.
- Держите микрофон всей кистью и старайтесь, чтобы при движениях и поворотах головы во время номера, он был словно приклеенным к Вашим губам. Во время проигрыша микрофон лучше всего прижать к груди.
- При пении в микрофон надо смягчать атаку взрывных согласных звуков «П» и «Б», иначе эти звуки будут очень сильно выделяться, а при достаточно мощном усилении вообще будут восприниматься, как удар. Это достигается практикой, поэтому в микрофон надо петь не только на концертах, но и на репетициях.
- Не кричите в микрофон. Если этого требует постановка Вашего номера, во время очень громкого открытого звука немного отодвиньте микрофон (на 1-2 см.) от нормального положения. Но не переусердствуйте, иначе вместо акцента в вашей песни может получиться провал звука. Вообще, не злоупотребляйте этим приёмом, прибегайте к нему лишь в случае крайней необходимости.
7.Очень важно помнить, что микрофон – это очень нежный при бор, для которого достаточно лишь одного падения или удара, чтобы его характеристики изменились худшую сторону. Поэтому он требует очень бережного и внимательного обращения. Ни в коем случае нельзя дуть в микрофон или стучать по нему рукой, чтобы проверить работоспособность. Это может привести к выходу микрофона из строя.
- На следующем этапе знакомства с микрофоном, нам нужно выяснить, как же правильно держать микрофон при пении. Это один из важнейших вопросов. Вокальный микрофон, когда вы поете, должен смотреть вам прямо в лицо, на уровне губ, параллельно сцене (полу). Наиболее правильное с точки зрения звучания положение микрофона – почти горизонтальное, с небольшим отклонением вниз. Идеальное расстояние от ваших губ до микрофона – 2,5 – 5 сантиметров (чуть меньше ширины ладони). Опытные певцы умеют «играть» расстоянием до микрофона. Например, если по ходу песни надо петь громче – отодвиньтесь от микрофона подальше, если тише – придвиньтесь чуть ближе. Это позволит сохранять постоянный уровень. Если расстояние от ваших губ до микрофона будет больше положенного, к вашему пению может примешаться посторонний шум.
- Также важно помнить о том, что при пении в микрофон обязательно нужно четко произносить слова текста, как при пении без микрофона. Ведь микрофон только усиливает звук вашего голоса, но не улучшает качество подаваемого звука и слова.
